Hace mucho tiempo, y debido al factor común en el comportamiento de los niños, se creía que la depresión infantil no existía, o no se presentaba. Pero luego de varios estudios que comenzaron con pruebas de separación a animales pequeños o cachorros de sus madres, en 1975 fue aceptada como alteración Psicológica.
Clínicamente la depresión infantil se define como un estado afectivo de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. La depresión se puede calificar como mayor, cuando el trastorno supera las dos semanas, y distímico, cuando los síntomas superan el mes.
Los expertos en el tema, explican las razones de este tipo de conducta mediante tres razones globales:
- Conductual: Deficiencia de habilidades sociales y acontecimientos negativos ocurridos en la vida del niño.
- Cognitivo: Negativismos. Experiencias de fracasos o ausencia de control.
- Biológico: Por defectos de salud incontrolables, alteraciones del crecimiento o hasta por herencia de los padres.
Pese a que en muchos casos se presentan más de una razón, que involucran factores sociales o biológicos, es también un problema que puede ser tratado con un experto.
Clínicamente la depresión infantil se define como un estado afectivo de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. La depresión se puede calificar como mayor, cuando el trastorno supera las dos semanas, y distímico, cuando los síntomas superan el mes.
Los expertos en el tema, explican las razones de este tipo de conducta mediante tres razones globales:
- Conductual: Deficiencia de habilidades sociales y acontecimientos negativos ocurridos en la vida del niño.
- Cognitivo: Negativismos. Experiencias de fracasos o ausencia de control.
- Biológico: Por defectos de salud incontrolables, alteraciones del crecimiento o hasta por herencia de los padres.
Pese a que en muchos casos se presentan más de una razón, que involucran factores sociales o biológicos, es también un problema que puede ser tratado con un experto.
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